Design Thinking na aplicação de gamificação para engenharia de produção: um estudo de caso na Universidade Federal do Amazonas
DOI:
https://doi.org/10.53660/416.prw1106Palavras-chave:
Design Thinking, Gamificação, Educação em Engenharia de ProduçãoResumo
O objetivo deste trabalho consiste em apresentar uma ferramenta a partir do design thinking que auxilie os universitários do curso de engenharia de produção utilizando conceitos de metodologias ativas e gamificação. A capacitação de profissionais do ensino superior vem obtendo diversas vertentes que buscam acompanhar o desenvolvimento tecnológico. A partir disso, buscou-se, por meio do design thinking e gamificação, a aplicação de uma metodologia ativa que reinventasse aspectos do processo de conhecimento. Essa aplicação se dá a partir da utilização da plataforma Classcraft, que torna o processo de atividade acadêmica um jogo, essa aplicação obteve demonstrou potencial em ser uma ferramenta para motivar os alunos de Engenharia de Produção em relação às avenças que podem ser encontradas durante a graduação.
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