Uma visão crítica da abordagem ambiental nos currículos dos cursos de administração nas universidades do sudeste brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.53660/869.prw2108Palavras-chave:
Educação ambiental, Ensino de administração, CurrículoResumo
Esta pesquisa objetiva identificar o cenário da inserção de disciplinas de cunho ambiental nos cursos presenciais e públicos de graduação em bacharelado em Administração da região sudeste do Brasil. É fundamental que os problemas de ordem socioambiental sejam absorvidos por gestores de empresas, visando futuros profissionais que conduzam as empresas de maneira sustentável. Como metodologia, utilizou-se da pesquisa bibliográfica e da pesquisa documental, em que se tomou como base um levantamento feito na plataforma e-MEC, criando-se um banco de dados a fim de caracterizar os cursos de Administração e a oferta das disciplinas de cunho ambiental. Os resultados mostraram que cerca de 80% dos cursos de Administração ofertam disciplinas de caráter ambiental, sendo a maioria como disciplina eletiva. Foram contabilizadas, ao todo, 78 disciplinas sendo que "Gestão Socioambiental" e "Responsabilidade Socioambiental" foram as matérias predominantes. Conclui-se que existem muitos cursos de Administração que ofertam disciplinas de cunho ambiental, permitindo ao aluno ter contato com temas que envolvem os aspectos socioambientais dentro do contexto econômico empresarial.
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