Entendimento dos alunos do Ensino Médio em uma escola pública do Recife sobre sexualidade e HPV
DOI:
https://doi.org/10.53660/852.prw2304Palavras-chave:
: Educação sexual, Oficinas, Papilomavírus Humano, Pesquisa-açãoResumo
A puberdade é responsável por uma série de mudanças biopsicossociais, que podem originar comportamentos de risco, incluindo a exposição à IST 's. O HPV, por sua vez, possui uma alta incidência entre os jovens, graças à falta de informações sobre a prevenção contra este vírus. O objetivo deste trabalho foi investigar o conhecimento dos estudantes do Ensino Médio em relação às ISTs, enfatizando suas percepções sobre a infecção pelo HPV e a relação com o câncer de colo uterino. Fundamentando-se no método qualitativo descritivo e na pesquisa-ação, foi formulado um questionário investigativo a respeito do HPV, a fim de analisar as lacunas de conhecimento e superá-las realizando oficinas informativas. As respostas evidenciaram incompletudes nas noções sobre formas de transmissão e local de instalação do vírus, mas resultados consideravelmente positivos quanto a sinais e sintomas e a relação com o câncer de colo de útero. As oficinas, então, viabilizaram a disseminação de informações corretas e uma interação ativa entre os envolvidos, culminando numa aprendizagem significativa. Portanto, torna-se crucial a execução de ações que promovam a autorresponsabilidade e a educação sexual nas escolas.
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