A prática da hospitalidade urbana e a perspectiva das Cidades Educadoras
DOI:
https://doi.org/10.53660/328.prw802Palavras-chave:
cidade educadora, hospitalidade, educação, cidade, interdisciplinaridadeResumo
O presente artigo tem o objetivo de identificar e analisar publicações que demonstrem a aplicação da prática da hospitalidade urbana em espaços designáveis como hospitaleiros e acessíveis as pessoas, e sua relação com a perspectiva das Cidades Educadoras. A metodologia consiste de Revisão Sistemática de literatura. Os resultados nos mostram que as pesquisas sobre a hospitalidade urbana se concentram em países como Israel, Bélgica, Ucrânia, Brasil e Polônia. Em contrapartida, os estudos sobre cidades educadoras, majoritariamente, tiveram como base a Espanha. Constata-se que não há uma visão hegemônica entre os autores estudados, mas que é possível aproximar ambas as perspectivas. Apesar das descobertas, o estudo da hospitalidade urbana e de sua interseção com a perspectiva das Cidades Educadoras ainda é uma arena pouco explorada, necessitando que pesquisas futuras possam demonstrar o potencial dessa conexão, permitindo o desenvolvimento de práticas inovadoras e exitosas paras as cidades envolvidas.
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