Estratégias do ensino da dança na educação física escolar em escolas da rede pública de São João dos Patos-MA
DOI:
https://doi.org/10.53660/PRW-2379-4336Resumo
O estudo teve como objetivo descrever as estratégias metodológicas adotadas por professores de Educação Física no ensino da dança no ambiente escolar para alunos do Ensino Fundamental II em escolas públicas da cidade de São Joao dos Patos- Maranhão. Estudo transversal, realizado com 6 professores de educação física. Utilizamos o questionário, proposto por Meneguzzi; Voser (2011); Mariano (2012). Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em pesquisa, parecer n° 5.967.715. O conteúdo de dança é abordado nas aulas de educação física de maneira insatisfatório, sendo ministrado às vezes por 2 dos docentes, sendo que 3 dos docentes nunca ministram o conteúdo de dança nas aulas de educação física. A respeito das estratégias metodológicas adotadas pelos professores investigados foi observado que as estratégias verbais e estratégia de imagem mental são empregadas com uma maior frequência.
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