Educação ambiental no Ensino Infantil e Fundamental 1 sobre a importância das abelhas –Relato de experiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/PRW-2297-4226

Palavras-chave:

Meliponíneos, Conscientização, Ninho didático

Resumo

A escola é um espaço que permite a criação de condições que estimulam os estudantes a construir concepções e posturas cidadãs, cientes de suas responsabilidades e, principalmente, perceberem-se como integrantes do meio ambiente. Em ambientes naturais tropicais, as abelhas da tribo Meliponini se destacam dentre as espécies nativas, por sua grande biodiversidade e importância ecológica. Pelo fato de apresentarem ferrão atrofiado vestigial, ninhos de diferentes espécies desses insetos podem ser mantidos em meliponários didáticos implantados em escolas, servindo como material diferenciado no auxílio às aulas e de atividades voltadas para à educação ambiental. O objetivo do presente trabalho foi sensibilizar crianças, do Ensino Infantil e Fundamental 1 de uma escola particular de Salvador, Bahia, sobre a importância das abelhas para a natureza e para a vida humana. As crianças ficaram encantadas com a abordagem e com a oportunidade de observar um ninho de abelha em plena atividade. Elas produziram desenhos, como forma de demosntrar o que foi aprendido sobre as abelhas. Além disso foi possível perceber através de seus relatos, que as mesmas compreenderam sobre a importância da preservação desses seres tão importantes.

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Biografia do Autor

Marilia Dantas e Silva, Instituto Federal Baiano

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Católica do Salvador UCSal (2001), especialização em Gerenciamento Ambiental pela Universidade Católica do Salvador (2003), mestrado em Ecologia e Biomonitoramento pela Universidade Federal da Bahia-UFBA (2005) e Doutorado em Ecologia também pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é Docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

Luíza Olívia Lacerda Ramos, Universidade Federal da Bahia

Sou Graduada em Ciências Biológicas desde 1993 pela Universidade Católica do Salvador e em Pedagogia pela Fundação Visconde de Cairu em 2010. Fiz o mestrado em Ciências da Educação de 2002 a 2004. Desenvolvi o Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação, UFBA no período entre 2012 a 2016. De 2016 a 2019 fui professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, no curso de licenciatura em Ciências Biológicas quando atuei também como Líder do GEInter - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Interdisciplinaridade. Atualmente, sou professora da Universidade Federal da Bahia (2020-atual) no Instituto de Biologia, especificamente, no curso de Licenciatura na área Educação. Desde 2020 lidero o REDIs, Grupo de Estudos, Redes, Diálogos e Pesquisas sobre Interdisciplinaridade e atuo também como orientadora do Programa Residência Pedagógica, Subprojeto de Biologia.

Favizia Freitas de Oliveira, Universidade Federal da Bahia

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (Bahia, 1998) e doutorada em Ciências Biológicas (Área de Concentração em Entomologia), pela Universidade Federal do Paraná (2003), com estagio doutoral (Doutorado Sanduíche, bolsista da CAPES) na The University of Kansas (KU, Lawrence, Kansas, USA) (2001). Realizou estágio de Pós-Doutoramento na Universidade de São Paulo (2004-2005), trabalhando a Utilização de Técnicas em Biologia Molecular como Ferramenta auxiliar à Taxonomia, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Cristina Arias (Departamento de Biologia, Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo) e do Dr. Walter Steven Sheppard (Washington State University), e em diferentes Museus de História Natural Europeus (2014-2015) estudando a Taxonomia das abelhas polinizadoras de diferentes culturas agrícolas no Brasil, atuando como coordenadora do "Nó Norte-Nordeste" da Rede de Taxonomia do Projeto "Conservação e Manejo de Polinizadores para Agricultura Sustentável através de uma Abordagem Ecossistêmica, mais conhecido como Polinizadores do Brasil (FAO/GEF/UNEP/FUNBIO/MMA/CNpq), no período de 2009-2015, projeto no qual também trabalhou durante seu segundo pós-doutoramento. Atualmente é Professora Associada nível IV e pesquisadora do Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia, exercendo a curadoria titular da Coleção de Invertebrados Terrestres, e, principalmente, das Coleções de Hymenoptera, Coleoptera, Lepidoptera e Diptera do Museu de História Natural da Bahia (MHNBA/Zoologia), atuando também como Conselheira da Sociedade Brasileira de Zoologia (SBZ) e coordenadora da Rede Baiana de Polinizadores (REPOL), fazendo parte de seu comitê executivo. É Fundadora e Coordenadora do Laboratório de Bionomia, Biogeografia e Sistemática de Insetos (BIOSIS-UFBA), atuando também como professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ecologia: Teoria, Aplicações e Valores (PPGECOTAV) do Instituto e Biologia da UFBA. Foi parceira do Dr. Jesus Santiago Moure (Pe. Moure) e da Dra. Danúncia Urban (1999-2003), seus orientadores quando foi estudante de Mestrado e Doutorado, na UFPR, compartilhando com o Pe. Moure um interesse especial pelas abelhas sem ferrão (Hymenoptera, Apidae, Meliponini). Entre 2003 e 2015, em colaboração com a Dra. Blandina Felipe Viana (UFBA) e o Dr. Peter Kevan (Departamento de Biologia Ambiental da Universidade de Guelph, Canadá), participou como professora colaboradora nos cursos de campo sobre Biologia e Ecologia da Polinização, ministrados pelo Dr. Kevan, trabalhando a taxonomia dos insetos polinizadores. Tem experiência na área de Zoologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemática, Taxonomia e Bionomia dos Hexapoda Terrestres, com ênfase nas abelhas (Hymenoptera, Anthophila), Taxonomia de Abelhas (Anthophila), Bionomia de Hexapoda, Sistemática e Taxonomia Meliponinae (Hymenoptera, Apidae), Conservação e Manejo de Polinizadores em Ecossistemas Naturais e Agroecossitemas, Biodiversidade de Insetos, Entomologia Forense.

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Publicado

2024-07-01

Como Citar

Dantas e Silva, M., Ramos, L. O. L., & Oliveira, F. F. de . (2024). Educação ambiental no Ensino Infantil e Fundamental 1 sobre a importância das abelhas –Relato de experiência. Peer Review, 6(12), 224–238. https://doi.org/10.53660/PRW-2297-4226

Edição

v. 6 n. 12 (2024)

Seção

Articles