Os encaminhamentos teórico-metodológicos nas pesquisas em educação e as abordagens da pandemia da covid-19
DOI:
https://doi.org/10.53660/prw.189.23c16Palavras-chave:
Pesquisa em Educação, Metodologia, PandemiaResumo
Este estudo problematiza questões de ordem teórico-metodológicas das pesquisas em educação realizadas no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria e os impactos pandemia de COVID 19 expressas nas pesquisas. Para isso, recorrem-se aos dados que se encontram materializados nas teses produzidas pela Linha de Pesquisa 2 (LP2) - Políticas Públicas Educacionais, Práticas Educativas e suas Interfaces do referido Programa de Pós-graduação, nos anos de 2019, 2020 e 2021. Da produção de dados realizada no banco de dados da CAPES e do repositório da UFSM – Manancial, resultaram 14 teses pertencentes à LP 2. Os resultados indicam uma diversidade nas escolhas do tema da pesquisa. No que diz respeito às implicações atuais, a pandemia da COVID 19 evidenciou-se impactos do distanciamento social (escolas fechadas para a produção dos dados) e/ou com problematizações que envolvessem os impactos educacionais, sociais e de saúde da pandemia.
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