Dalmolin, Soeli de Fatima dos Santos, e Leandro Aparecido do Prado. “O cenário teórico/prático De formação De Professores E Suas práticas pedagógicas Com Estudantes Autistas: Um Estado Do Conhecimento”. Peer Review 5, no. 5 (abril 24, 2023): 335–352. Acessado julho 6, 2024. https://peerw.org/index.php/journals/article/view/347.