Dalmolin, S. de F. dos S. e Prado, L.A. do 2023. O cenário teórico/prático de formação de professores e suas práticas pedagógicas com estudantes autistas: um estado do conhecimento. Peer Review. 5, 5 (abr. 2023), 335–352. DOI:https://doi.org/10.53660/347.prw807.