A saúde mental dos estudantes universitários da área da saúde: uma revisão integrativa de literatura

Autores

Palavras-chave:

Ensino superior, Estudantes de ciências da saúde, Saúde mental, Universitários

Resumo

Introdução: Compreende-se que os discentes dos cursos da área da saúde, durante sua formação, são capacitados para lidar com o indivíduo como um todo. Porém, muitas vezes, ao se preocupar com o estado de saúde dos pacientes que irão atender, descuidam da própria saúde durante o processo de formação acadêmica.  Nos últimos anos, e mais acentuadamente nos que sucedem a pandemia da COVID-19, estudos apontam que uma crescente de doenças emocionais tem acometido estudantes das universidades brasileiras. Objetivo: Analisar as principais publicações nacionais e internacionais acerca da saúde mental dos estudantes universitários da área da saúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, em que a questão norteadora da pesquisa foi: Quais as publicações nacionais e internacionais acerca da saúde mental dos estudantes da área da saúde? As estratégias de buscas se deram nas bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Periódicos da Capes, Pubmed e Scielo. A busca dos artigos foi realizada no período de janeiro de 2023.

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Biografia do Autor

Murilo Marques Costa, Universidade Estadual de Goiás

Mestrando em Gestão, Educação e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), Luziânia-GO, Brasil. Especialista em Controladoria e Finanças pela FACER Faculdades, Rubiataba-GO, Brasil. Graduado em Administração pela Faculdade de Ceres-GO, Brasil. Docente e Coordenador Pedagógico da Faculdade Evangélica de Ceres/GO, Brasil. 

 

Renata Sousa Nunes, Faculdade Evangélica de Ceres

Mestre em Ciências Ambientais pelo Centro Universitário de Anápolis - UniEvangélica. Especialista em Docência do Ensino Superior e Fisioterapia do Trabalho e Ergonomia. Perito Judicial pelo Centro Educacional Veronesi. Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário de Santa Fé do Sul - SP. Coordenadora de Curso e Docente da Faculdade Evangélica de Ceres-GO, Brasil. 

Alessandra dos Santos Pereira, Universidade Estadual de Goiás

Mestranda no Programa de Pós-graduação em Gestão, Educação e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás - PPGET/UEG, Brasil. Pedagoga pela Universidade Estadual de Goiás, Luziânia-GO. Professora da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF, Brasil. 

Leandro da Silva Selari, Faculdade Evangélica de Ceres

Doutor em Integração da América Latina pela Universidade de São Paulo (PROLAM - USP), com período de seis meses no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE - CAPES) na Universidade de Salamanca (USAL) - Espanha e curso de formação complementar em Integração Européia na Universidade Internacional de Andalucia (UNIA) Espanha. Mestre em Mudança Social e Participação Política pela Universidade de São Paulo (PROMUSP - USP). Especialista em Psicologia Política, Políticas Públicas e Movimentos Sociais pela Universidade de São Paulo (GPSIPOLIM - USP). Sociólogo, graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente é Professor do Instituto Federal Goiano, da Universidade Evangélica de Goiás (UniEvangélica) campus Ceres e da Faculdade Evangélica de Ceres. 

Geisenely Vieira dos Santos Ferreira, Faculdade Evangélica de Ceres

Mestranda no Programa Ciências Moleculares da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Especialista em Saúde Estética pelo INCURSOS Goiânia - GO. Graduada em Biomedicina pela Faculdade Anhanguera de Anápolis - GO. Docente da Faculdade Evangélica de Ceres - GO.

Christiny Leal de OLiveira Scalabrine, Faculdade Evangélica de Ceres

Especialista  em Fisioterapia Neurofuncional com área de atuação na criança e no adolescente pela ABRAFIN e em fisioterapia Urogineco- obstetrícia. Graduada em Fisioterapia pela Universidade Estadual de Goiás. Atualmente ministra aulas na Faculdade Evangélica de Ceres e atua como fisioterapeuta na clínica Pró vida em Ceres. 

Drielly Neres Lúcio, Universidade Estadual de Goiás

Mestranda em Educação, Gestão e Tecnologias (PPGET) pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Especialista em Direito Educacional. Presidente da Academia Valparaisense de Letras (AVL). Membro do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Gestão, Educação e Cultura Regional (GEGC). Servidora Efetiva da Rede Municipal de Ensino de Valparaíso de Goiás (GO).

Roseli Vieira Pires, Universidade Estadual de Goiás

PhD. Psicologia – Pontifícia Universidade Católica de Goiás. PhD. Geografia – Universidade Federal de Goiás. Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Mestre em Administração pela Faculdade Cnecista de Varginha – MG. Professora do Programa de Pós-Graduação em Gestão, Educação e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás - PPGET/UEG.

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Publicado

2023-05-05

Como Citar

Costa, M. M. ., Nunes, R. S. ., Pereira, A. dos S., Selari, L. da S., Ferreira, G. V. dos S., Scalabrine, C. L. de O., Lúcio, D. N., & Pires, R. V. . (2023). A saúde mental dos estudantes universitários da área da saúde: uma revisão integrativa de literatura. Peer Review, 5(7), 219–233. Recuperado de https://peerw.org/index.php/journals/article/view/391

Edição

v. 5 n. 7 (2023)

Seção

Articles