Construção e validação de uma ferramenta educacional para o ensino da dermatologia: DERMAPA – mapas conceituais em dermatologia
DOI:
https://doi.org/10.53660/1451.prw3001Resumo
Objetivo: Construir e validar um manual denominado DERMAPA que contém mapas conceituais das dermatoses mais prevalentes da atenção primária, com finalidade de promover a aprendizagem dos conteúdos e contribuir para maior segurança na condução de afecções dermatológicas. Método: Estudo de desenvolvimento técnico metodológico para elaboração e validação dessa ferramenta educacional para o ensino da dermatologia na graduação. A validação foi realizada com graduandos de Medicina que responderam a um questionário, após a utilização do material didático, tendo-se por base o Índice de Validade de Conteúdo (IVC≥80%). Resultados: Mais de 90% dos participantes concordaram totalmente a respeito se o manual atende os objetivos do público-alvo a quem se destina. Concordaram totalmente 92,8 % quando indagados se o manual aborda conteúdos necessários para o público-alvo. Aproximadamente 68% concordaram totalmente e 28,5% apenas concordam em relação ao material instigar mudanças e buscas por conhecimento sobre os assuntos. Conclusão: O manual mostrou-se válido e validado para ser utilizado no ensino da dermatologia, contribuindo na formação acadêmica, tornando o aprendizado mais acessível.
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