A utilização da tecnologia de realidade virtual como ferramenta pedagógica no ensino de biologia
DOI:
https://doi.org/10.53660/1286.prw2815Palavras-chave:
Realidade Virtual, Processo de Ensino, BiologiaResumo
Este estudo investiga a utilização da tecnologia de Realidade Virtual no processo ensino da disciplina de Biologia com alunos do 2º ano do Ensino Médio na cidade de Lábrea no estado do Amazonas. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar os benefícios e limitações da Realidade Virtual como ferramenta pedagógica, além de analisar as percepções dos alunos sobre a adoção do recurso no ensino da Biologia. A metodologia aplicada possui seis etapas: Levantamento bibliográfico, Planejamento, Execução do Experimento e Análise dos Resultados. Dessa forma, é possível concluir que os resultados do estudo mostram indícios que a Realidade Virtual pode ser um recurso com potencial nas práticas pedagógicas da disciplina de Biologia, ainda colaborando com o estímulo para melhorar o engajamento dos alunos.
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