TY  - JOUR
AU  -  Ribeiro, Louise Helena de Freitas
AU  -  Nascimento, Ellany Gurgel Cosme do
AU  -  Cavalcanti, José Rodolfo Lopes de Paiva
AU  - Fernandes, José Veríssimo 
AU  - Bezerra, Christiane Medeiros
AU  - Fernandes, Thales Allyrio Araújo de Medeiros
PY  - 2024/02/11
Y2  - 2024/03/18
TI  - Ensino de fisiologia humana em tempos de COVID-19: a visão docente nos cursos de medicina brasileiros durante o ensino remoto
JF  - Peer Review
JA  - PRW
VL  - 6
IS  - 3
SE  - Artigos
DO  - 10.53660/PRW-1796-3426
UR  - https://peerw.org/index.php/journals/article/view/1796
SP  - 81-94
AB  - <p><span style="font-weight: 400;">O ensino remoto de fisiologia humana na Medicina desafia os educadores a superar as limitações e manter a qualidade da formação em meio à pandemia. O presente estudo empregou uma abordagem remota utilizando formulários online, envolvendo 15 professores de fisiologia humana em escolas médicas brasileiras, para analisar as percepções e desafios do ensino remoto durante a pandemia. Apesar de explorar diversos recursos, como aplicativos de compartilhamento de tela e AVAs, a metodologia predominante foi a aula expositiva-dialogada. Os docentes enfatizaram desafios específicos ao ensino de fisiologia, destacando a dificuldade de transmitir conceitos complexos de forma online. A falta de interação pessoal e práticas laboratoriais foi apontada como limitante, ressaltando a natureza prática e presencial essencial para o entendimento profundo da fisiologia humana. O estudo revela uma tensão entre a adaptação necessária e as limitações inerentes ao ensino remoto, especialmente no contexto de componentes curriculares como a fisiologia humana. Esses insights reforçam a necessidade de estratégias inovadoras para superar as barreiras do ensino remoto em disciplinas médicas fundamentais.</span></p>
ER  -