@article{Ribeiro_Nascimento_Cavalcanti_Fernandes_Bezerra_Fernandes_2024, title={Ensino de fisiologia humana em tempos de COVID-19: a visão docente nos cursos de medicina brasileiros durante o ensino remoto}, volume={6}, url={https://peerw.org/index.php/journals/article/view/1796}, DOI={10.53660/PRW-1796-3426}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">O ensino remoto de fisiologia humana na Medicina desafia os educadores a superar as limitações e manter a qualidade da formação em meio à pandemia. O presente estudo empregou uma abordagem remota utilizando formulários online, envolvendo 15 professores de fisiologia humana em escolas médicas brasileiras, para analisar as percepções e desafios do ensino remoto durante a pandemia. Apesar de explorar diversos recursos, como aplicativos de compartilhamento de tela e AVAs, a metodologia predominante foi a aula expositiva-dialogada. Os docentes enfatizaram desafios específicos ao ensino de fisiologia, destacando a dificuldade de transmitir conceitos complexos de forma online. A falta de interação pessoal e práticas laboratoriais foi apontada como limitante, ressaltando a natureza prática e presencial essencial para o entendimento profundo da fisiologia humana. O estudo revela uma tensão entre a adaptação necessária e as limitações inerentes ao ensino remoto, especialmente no contexto de componentes curriculares como a fisiologia humana. Esses insights reforçam a necessidade de estratégias inovadoras para superar as barreiras do ensino remoto em disciplinas médicas fundamentais.</span></p>}, number={3}, journal={Peer Review}, author={Ribeiro, Louise Helena de Freitas and Nascimento, Ellany Gurgel Cosme do and Cavalcanti, José Rodolfo Lopes de Paiva and Fernandes, José Veríssimo and Bezerra, Christiane Medeiros and Fernandes, Thales Allyrio Araújo de Medeiros}, year={2024}, month={fev.}, pages={81–94} }